Публикации

Внимание ‼️
В соответствии с правилами приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования в ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России на 2023/2024 учебный год, решения приемной комиссии ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России протокол № 25 от 18 августа 2023 г. объявляется дополнительный набор на места по договорам об оказании платных образовательных услуг на следующие специальности:
31.02.03 Лабораторная диагностика (очная форма обучения, на базе среднего общего образования) – 11 мест
31.02.04 Медицинская оптика (очная форма обучения, на базе среднего общего образования) – 12 мест
31.02.04 Медицинская оптика (очно-заочная форма обучения, на базе среднего общего образования) – 5 мест
33.02.01 Фармация (очная форма обучения, на базе среднего общего образования) – 6 мест
 
⛔️Сроки этапов дополнительного набора:
19 августа 2023 года – начало приема заявления о приеме на обучение и документов, прилагаемых к заявлению;
29 августа 2023 года – срок завершения приема документов от поступающих;
29 августа 2023 года – срок завершения приема оригинала документов об образовании и (или) документов об образовании и о квалификации от поступающих;
30 августа 2023 года – публикация приказа о зачислении.

День государственного флага в России ежегодно отмечают 22 августа

Праздник появился после августовского путча (с 18 по 21 августа 1991 года), ознаменовавшего распад СССР.
22 августа Верховный совет РСФСР выпустил постановление, по которому национальным флагом страны стал триколор — «полотнище из равновеликих горизонтальных белой, лазоревой и алой полос».

Считается, что триколор впервые появился в стране около 350 лет назад. Белый, синий и красный — важные цвета в российской геральдической традиции. На старинных иконах и цветных миниатюрах часто встречаются знамена, стяги и хоругви этих цветов.

В 1667–1668 годах по указу царя Алексея Михайловича начали строить первый русский военный корабль «Орел». Для знамен заказали «червчатую, белую и лазоревую» материю. При этом доподлинно неизвестно, как выглядел первый трехцветный флаг, потому что во время бунта Степана Разина «Орел» сгорел. Согласно наиболее достоверной версии, на стяге мог быть изображен синий крест поверх двух белых и двух красных квадратов, расположенных в шахматном порядке.

Сын царя Алексея Петр I продолжил развивать российскую геральдику. При нем появился так называемый флаг царя Московского. Под этим знаменем в 1693 году царь вышел в свое первое морское плавание из Архангельска на судне «Святой Петр». Флаг царя Московского сохранился до наших дней в коллекции Центрального военно-морского музея. Это старейший из сохранившихся триколоров — квадратный бело-сине-красный флаг со стороной шесть аршин (примерно 4,3 м). Поверх цветных полос изображен желтый двуглавый орел с красным щитом и святым Георгием Победоносцем на груди.

С 1705 года по указу Петра I торговые заграничные суда должны были ходить под трехцветными полотнами без орла. Военные корабли тогда поднимали Андреевский флаг. В XIX веке бело-сине-красное знамя начали устанавливать на суше. По традиции русские первопроходцы обозначали новые открытые земли памятными крестами, но в 1806 году экспедиция на Южном Сахалине подняла на берегу Андреевский флаг и триколор.

В 1858 году император Александр II утвердил новый государственный флаг в гербовых цветах, состоявший из черной, желтой и белой горизонтальных полос. Первые два цвета соответствовали черному орлу на желтом или золотом фоне, а нижняя полоса — белому или серебряному Георгию Победоносцу. Но новшество не прижилось: флаг очень походил на знамя Австрийской империи. Петровский триколор вернул в употребление следующий император, Александр III, а черно-желто-белый флаг остался династическим символом Романовых.

После революции 1917 года официальным флагом Советской России стало красное знамя с надписью «Рос­сий­ская Со­вет­ская Фе­де­ра­тив­ная Социалистическая Рес­пуб­ли­ка» (позже ее сокращали до РСФСР). Однако уже в 1924 году надпись убрали и добавили на флаг изображение зо­ло­тых сер­па и мо­ло­та, а над ними — золотой контур пятиконечной звезды. Красный трудовой флаг просуществовал до распада СССР.

Только в 1991 году над Россией снова поднялся бело-сине-красный флаг. В декабре 2000 года президент страны Владимир Путин подписал закон «О Государственном флаге РФ», в котором закреплены порядок цветов, соотношение сторон полотна — 2:3 и правила использования.

5 шагов для учебного настроения

О том, как подготовить себя к учебному процессу, чтобы он был в радость и удовольствие, рассказывает Елена Константиновна Суворова, психолог ОмГМУ, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии.

1. Не бежим впереди паровоза

Наши мысли – как птицы. Всегда откуда-то появляются без нашего участия. В последние летние денечки эти «птицы» могут стать для некоторых вестниками тягостного настроения, если забегать в своей голове далеко вперед. К примеру, думать с тревогой о новых сложных предметах, строгих преподавателях, возможных проблемах, пересдачах или встрече с нелюбимыми одногруппниками. Могут ли эти мысли как-то порадовать вас, успокоить, настроить на учебу? Вряд ли. Скорее, ваше настроение от них будет только портиться. Вы начнете испытывать тревогу и даже страх от событий, которые… не наступили. И, возможно, они развернутся для вас совершенно в другом ракурсе – благоприятном. Однако ваши переживания уже самые настоящие. И они отравляют вам радость сегодняшнего дня.
Не старайтесь обогнать паровоз. Живите в настоящем. Есть еще небольшой кусочек лета, в котором вы сейчас находитесь. Делайте для себя то, что поможет вам влиться в учебный процесс в состоянии внутреннего баланса, с позитивной мотивацией и ощущением новых сил. Что вас наполняет энергией, радует, мотивирует? К примеру, вспомните момент, когда вы узнали, что вас зачислили на 1 курс университета. Какие эмоции испытывали тогда? Попробуйте прочувствовать это состояние сейчас.

2. Сверяем дорожную карту

Негативное предвосхищение событий может иметь место, если ваши ожидания от собственных успехов разбились о сложную реальность учебного процесса с трудными предметами, большой объем информации и отсутствие коннекта с преподавателем или группой. Учиться ТАК хорошо, как вы планировали – не очень выходит, а другой сценарий вы (и/или ваша семья) не рассматривали. Впрочем, эта ситуация нередкая и даже обычная. Если вы планировали свое обучение определенным образом без понимания реальной ситуации, то сейчас вам ничего не может помешать перепланировать его с учетом новой информации, имеющегося опыта и своей благородной цели, той самой, которая привела вас в медицинский вуз.
Попробуйте больше опираться на свои сильные стороны, компенсируя то, что дается хуже. К примеру, если никак не дается предмет, но вы отлично ладите с одногруппниками, – договоритесь готовиться вместе, или попросите, чтобы вам растолковали еще раз «на пальцах». Если общение не ладится, – но вы, во что бы то ни стало, намерены преодолеть все трудности, то возможно, ваш выход в правильной организации учебы, освоении тайм-менеджмента и выстраивании баланса между учебой, отдыхом, проявлением себя во внеучебной деятельности. Сейчас самое время выявить для себя свои сильные стороны.

3. Включаем мозг

Чтобы мозг без сопротивления включился в учебу, важно ему помочь. Он любит получать новую интересную информацию и различные структурированные задачи. То есть, если вы сейчас помимо тайм-менеджмента заинтересуетесь, к примеру, новыми мнемотехниками или освоите важные навыки по составлению презентаций, увлечетесь методом «слепого» ввода текста или просто начнете смотреть дополнительные видеоролики или читать литературу с увлекающей вас научной темой, то мотивация к дальнейшей учебе не заставит себя долго ждать. «Большой путь начинается с первого шага», - справедливо заметил китайский мудрец Лао-Цзы. И вопрос мотивации здесь – не исключение.

4. Всем – спать!

Хорошо бы начать ложиться спать пораньше, но вряд ли эта рекомендация выполнима для большинства. Хотя сон – это самая лучшая забота, которую мы можем себе обеспечить. Без дополнительных затрат и вложений. Выстроить режим дня или хотя бы расписание дел – получается не сразу, но не стоит останавливаться. Студенты – тоже люди, и потому не все, что полезно, стремятся сразу воплотить в жизнь. Заниматься самоедством или как говорят «загоняться» по этому поводу – штука неэффективная. Лучше, сказать себе: «Всему свое время». Получать положительные эмоции от прогулок на природе, общения с родными, друзьями, любимыми – значит заботиться о своем эмоциональном состоянии и внутренней готовности преодолевать трудности. Ну и спать, конечно, по возможности и с удовольствием.

5. Опытный или подопытный?

Старшекурсники делятся своим опытом, в том числе и негативным. О некоторых преподавателях передаются целые истории, да что там – настоящий студенческий хоррор. Для того, чтобы избавить себя от этой «мантии трепещущего студента» важно настроиться на тренировку собственной стрессоустойчивости. Ну, и не бежать впереди паровоза (см пункт 1). Взаимодействие с экспертами прокачивает ваши личные умения находить выход в трудной ситуации, собраться, преодолеть неуверенность, страх и перейти на новый уровень личного развития, пусть и потратив время на пересдачу. Грузите мозг знаниями, но не забывайте о гибких навыках в коммуникации. И всегда держите в голове несколько вариантов развития событий, или хотя бы два - желательный и приемлемый, а также честный ответ на вопрос: «Зачем мне это нужно?»

Определите свою цель, почувствуйте внутреннюю готовность идти к вершине освоения мастерства – и все препятствия станут ступенями для роста и развития, получением новых важных инструментов и приобретением единомышленников.

Пресс-служба ОмГМУ

Знаменитые писатели-медики

О том, что Антон Павлович Чехов получил медицинское образование, знает, наверное, каждый студент медицинского вуза. А вот о том, насколько многочисленна плеяда писателей-медиков, подозревают не все. Сегодня мы расскажем о наиболее известных личностях в мире художественной литературы, получивших медицинское образование, но прославившихся благодаря своему литературному труду и таланту.
Благодарим за помощь в подготовке материала библиотеку ОмГМУ и лично Елену Николаевну Насирову, заведующую отделом научно-медицинской библиотеки университета.

Робин Кук (Роберт Брайн) (1940) — американский практикующий врач, специализирующийся на офтальмологической хирургии, и писатель, всемирную известность которому принесли его произведения в жанре медицинского триллера. Окончил медицинскую школу Колумбийского университета, затем учился в Гарварде. Робин Кук - мастер, чьи книги легли в основу множества голливудских фильмов. Автор большого количества романов, переведенных на несколько десятков языков и восторженно принятых как критиками, так и читателями. Многие книги автора вошли в «Список бестселлеров Нью-Йорк Таймс».

Агата Кристи (1900-1976) — английская писательница, прозаик и драматург. Во время Первой мировой войны будущая писательница работала в военном госпитале, исполняя обязанности медсестры. Затем стала фармацевтом, что помогло ей в написании детективов. В творческой биографии Агаты Кристи числится более 60 романов. Также она издала немалое количество рассказов, объединенных в 19 сборников. Своим лучшим произведением писательница считала роман «Десять негритят».

Дженифер Уорф (1935-2011) — британская медсестра, музыкант, писательница. Работала старшей медицинской сестрой в Королевском госпитале в Лондоне, палатной медсестрой в роддоме и госпитале Марии Кюри. Дженифер Уорф оставила медицину ради занятий музыкой и литературой. Как писатель она наиболее известна по мемуарам о своей работе, ставшими бестселлерами, и по которым был снят телесериал «Вызовите акушерку».

Джонатон Келлерман (1949) — американский психолог и писатель, автор детективов, триллеров, эссе и книг для детей. Защитил кандидатскую диссертацию по детской психологии, проходил стажировку в области клинической и детской психологии, работал научным сотрудником в детском госпитале Лос-Анджелеса. Многие из его художественных книг, так или иначе, касаются психологии и психотерапии, или действие их происходят в клинических условиях; один из главных героев писателя - Алекс Делавэр, детский психолог.

Оливер Сакс (1933-2015) — невролог и нейропсихолог, писатель и популяризатор медицины, выдающийся ученый XX-XXI столетий. Его книги неоднократно переиздавались, каждый раз подвергаясь доработке в той или иной степени. Переведены на более чем 20 языков мира. В библиографии Оливера Сакса тринадцать произведений. Самое известное из них - «Человек, который принял жену за шляпу», разошлось большими тиражами. В 1986 году в Лондоне поставлена опера на основе этой книги.

Викентий Викентьевич Вересаев (1867-1945) — русский писатель, переводчик, литературовед. В 1894 году окончил медицинский факультет Дерптского университета. Работал врачом в Туле, затем в Санкт-Петербурге. Увлекся литературой и начал писать в гимназические годы. Началом литературной деятельности Вересаева следует считать конец 1885 г., когда он помещает в «Модном журнале» стихотворение «Раздумье». Известность молодому писателю принесла книга «Записки врача», вызвавшая жаркие споры.

Николай Михайлович Амосов (1913-2002) — советский ученый-медик, хирург, кибернетик, философ, общественный деятель и писатель. Его повесть «Мысли и сердце» пользовалась огромной популярностью у читателей, была издана миллионными тиражами и переведена на десятки языков. Николай Амосов является автором научно-фантастического романа «Записки из будущего», для любителей фантастики представляют интерес также научно-популярные работы, такие как «Искусственный разум», «Моё мировоззрение», «Разум, человек, общество, будущее», «Энциклопедия Амосова».

Сергей Васильевич Лукьяненко (1968) — современный российский писатель-фантаст, автор цикла «Дозоры», романов «Спектр», «Геном», «Лабиринт отражений», «Линия грёз», «Черновик», «Чистовик», «Лорд с планеты Земля», «Звезды — холодные игрушки», «КВАZИ», повестей «Мальчик и тьма» и «Рыцари сорока островов» и многих других произведений. Называет свой жанр «фантастикой жесткого действия» или «фантастикой Пути». Окончил Алма-Атинский государственный медицинский институт, после окончания института работал врачом-психиатром. Помимо большого числа различных литературных премий, в 1999 году Сергей Лукьяненко стал самым молодым лауреатом «Аэлиты» — старейшей отечественной премии, присуждаемой за общий вклад в развитие фантастики.

Шляхов Андрей Левонович (1957) — современный российский писатель, автор книг в жанре юмористической прозы, а также биографий и мемуаров. После окончания в 1989 году медицинского института на протяжении десяти лет трудился врачом, имеет большой опыт работы в реанимации и поликлинике, в кардиологическом отделении и на скорой помощи. С 2009 г. Шляхов оставил врачебную практику ради литературной деятельности, а его профессиональный и жизненный опыт стал основой будущих произведений — многочисленных книг о врачах.

Ольга Николаевна Аникина (1976) — российский поэт, прозаик, переводчик, член Союза писателей Санкт-Петербурга, кандидат медицинских наук, врач. Окончила Новосибирский государственный медицинский университет и Литературный институт им. А. М. Горького. Творчество Ольги Аникиной отмечено многочисленными литературными премиями. Ее стихи переведены на английский, французский, испанский, корейский, болгарский, иврит и фарси.
Познакомиться с творчеством писателей-медиков можно через художественный абонемент библиотеки ОмГМУ. Ждем вас.

Пресс-служба ОмГМУ

ЦК Профсоюза работников здравоохранения РФ принял решение назначить профсоюзную стипендию студентке 5 курса лечебного факультета ОмГМУ Пашковой Евгении Вячеславовне. Решение принято на основании представления Профсоюзной организации ОмГМУ и поддержано областным профсоюзом работников здравоохранения.

Стипендия профсоюза ежегодно назначается студентам медицинских учебных заведений, имеющих «хорошие» и «отличные» показатели в учебе и активно занимающихся общественной деятельностью и составляет ежемесячную выплату в размере 3,5 тыс. рублей, которую лауреат будет получать на протяжении года.

Евгения Пашкова успешно справляется с учебным планом. Является заместителем председателя Совета обучающихся ОмГМУ по организации культурно-массовых мероприятий. В профсоюзе проявила себя как активный организатор студенчества, создатель и организатор первой внутривузовской интеллектуальной лиги «Где? Когда? И почему?». Помимо этого, Евгения является активным участником общественного движения «Волонтёры–медики», автором проекта «Развитие наставнического движения «Твоё время». В 2023 году студентка ОмГМУ выиграла грант Росмолодежи. Поздравляем с назначением профсоюзной стипендии и желаем дальнейших успехов!