Мы используем файлы cookie.
Продолжая использовать сайт, вы даете свое согласие на работу с этими файлами.
  • Детский психологический центр «Арт»
    Пусть вас не смущает, что пока на улице слякоть, грязь и сырость, залитые водой горки на детской площадке, мокрый снег, предательски проваливающийся прямо на полпути к качелям. Все идет своим чередом – это для вас это «неприятности», а для малыша – интересный опыт. Обратим же его в положительную сторону: весна может быть полезна для развития ребенка!

    1. Исследуйте лужи и пускайте кораблики.
    2. Поставьте в вазу веточку черемухи, тополя или березы и наблюдайте, как появляются листочки.
    3. Сделайте скворечник и повесьте в парке, в лесу или на даче.
    4. Пускайте солнечные зайчики.
    5. Устройте весеннюю фотосессию.
    6. Порисуйте мелками на асфальте или нарисуйте картину на свежем воздухе.
    7. Устройте пикник на природе и послушайте птиц.
    8. Посадите на подоконнике свой мини-огород.
    9. Найдите первые весенние цветы.
    10. Посадите дерево или куст.
    11. Исследуйте сосульки.
    12. Выучите стих, песню про весну.
    Источник: https://vk.com/wall-83196675_379
    интересно
    не интересно
    интересно / не интересно
  • Детский психологический центр «Арт»
    Не могу я, хоть неглупый,
    Ничего поделать с тем,
    Что шумлю я, как полгруппы,
    И, как четверть группы, ем.
    Не люблю ходить я строем,
    Хоть люблю играть в солдат…
    Я – разбойник, я – разбойник,
    Я – детсадовский пират.

    Воспитатели и няни,
    Будто праздник наступил,
    Все друг друга поздравляли,
    Когда грипп меня свалил:
    „Вот теперь вздохнём свободно,
    Он загонит нас в инфаркт!..“
    Я – разбойник, я – разбойник,
    Я – детсадовский пират.

    Я наказан был сегодня
    Без особенных причин,
    Долговязого Володьку
    Я за дело проучил.
    Не могу смотреть спокойно,
    Если слабых бьют ребят…
    Я – разбойник, я – разбойник,
    Я – детсадовский пират.

    Вы, конечно, не поймёте,
    Вам, наверно, всё равно,
    Как меня ругала тётя
    Под названьем Районо.
    Говорила: „Не дошкольник,
    А какой-то сущий ад!..“
    Я – разбойник, я – разбойник,
    Я – детсадовский пират.

    Я, как будто, стал смирнее –
    Как-никак, а пятый год!
    Или, может быть, старею,
    Или в жизни не везёт.
    Но за дело за любое
    Лишь один я виноват…
    Я – разбойник, я – разбойник,
    Я – детсадовский пират.

    Автор: Семён Кац
    Источник: https://vk.com/wall-83196675_382
    интересно
    не интересно
    интересно / не интересно
  • Детский психологический центр «Арт»
    Ребёнок вялый, утомленный, ничего не хочет… Но разве дети могут уставать и выгорать? Оказывается, очень даже могут.

    Важно следить за признаками истощения у детей, которые, кажется, очень любят учиться, поэтому они с удовольствием записываются во все возможные кружки, студии и секции, чему родители, разумеется, очень рады. Они упорно трудятся, приобретают новые знания и навыки, но часто сталкиваются с неожиданной потерей мотивации или глобальной неудачей после серьезных достижений. Это успешные дети, которые могут иметь серьезный недостаток: они не умеют расслабляться, отдыхать и восстанавливать свои силы. Кстати, для восстановления сил совсем не обязательно лежать в кровати. Многие восстанавливаются через игру, но взрослые редко считают игры полезной деятельностью, особенно если уроки не выучены.

    Также стоит внимательно относиться и к тем детям, у кого есть проблемы с физическим или психическим здоровьем. Они чаще сталкиваются с большими препятствиями и неудачами, чем их сверстники. Их опыт постоянного преодоления трудностей быстрее оборачивается перегрузкой и приводит к выгоранию в школе и даже в детском саду. И когда это произойдет, это может подавить мотивацию, которая помогает им работать над улучшением своего состояния.

    Как понять, что ребёнку уже нужна помощь?

    1. Негативизм. «Я не хочу! Это мне совсем не нужно! Вся математика ужасна!» — усталость может резко снизить мотивацию ребёнка к домашней работе, осваиванию нового или адаптацию к изменившимся условиям. У вашего ребенка исчез позитивный настрой. Вы часто слышите, как он говорит: «Какой в этом смысл?» Занятия, которые ему нравились, теперь считаются непривлекательными.

    2. Прокрастинация. Раньше ребенок сразу, без «раскачиваний», был готов приступить к учебе. Теперь вам нужно сделать несколько напоминаний, а он будет долго жаловаться, тормозить, уклоняться и изобретать отговорки.

    3. Апатия. Кажется, ребёнку стало нечего вам рассказывать. Раньше, когда вы спрашивали «Как прошёл урок физкультуры сегодня?», он подробно описывал всё занятие, теперь просто пожимает плечами и говорит: «Ну нормально».

    4. Избегание. В течение нескольких месяцев ребёнок с удовольствием участвовал в виртуальной группе игры на балалайке. А теперь придумывает оправдания, чтобы туда не пойти: интернет сломался, вебинар не включается, забыл, проспал.

    5. Беспокойство или страх. Может быть и раньше школа воспринималась ребёнком без большого энтузиазма. Но теперь тревога стала настолько сильной, что он плачет почти каждую ночь, или утром его часто неожиданно тошнит или сильно болит живот, но врачи разводят руками — здоров, нарушений нет.

    6. Проблемы с концентрацией: ваш ребенок может сосредоточиться только на 10 минут — а потом отвлекается. Раньше ему удавалось продержаться вдвое дольше.

    7. Раздражительность: ребенку кажется, что все вокруг не так, не то, многие вещи его злят или угнетают, или вы заметили, что его расстраивают мелочи, на которые в прошлом он вообще не обращал внимания.

    8. Сложности выбора. «Я не знаю, хочу ли я мороженое или пирожное, но два вместе тоже не хочу».
    Если вы замечаете эти признаки, или вам кажется, что всё идёт вроде бы по-прежнему, но в целом хуже, чем обычно (хотя объективных причин для этого нет) — пришло время для того, чтобы понять, а что происходит с ребёнком. Поинтересоваться, какие эмоции он испытывает. Объяснить, что такое перегрузка или даже выгорание, как они влияют на самочувствие и уверенность в себе. Разговор о том, что чувствует ваш ребенок — важный первый шаг к снижению выгорания.

    Подумайте вместе, с чем это может быть связано, и разработайте совместно способы восстановления. Это может быть внеплановый отдых, какие-то радостные мероприятия, совместная игра или даже радикальное изменение расписания — если минимальные полумеры не срабатывают, а у ребёнка не хватает психических возможностей и времени для перезагрузки.
    Источник: https://vk.com/wall-83196675_387
    интересно
    не интересно
    интересно / не интересно
  • Детский психологический центр «Арт»
    С праздником дорогие выпускники!
    Источник: https://vk.com/wall-83196675_388
    интересно
    не интересно
    интересно / не интересно
  • Детский психологический центр «Арт»
    Провал на экзаменах — стресс не только для школьника, но и для родителей.

    1. Не ругайте ребенка

    Для него это удар в спину. Представьте, как бы вы сами чувствовали себя, если за неприятности и провалы на работе дома вы получали бы нагоняй. Наверняка, вы старались бы держаться подальше от такого дома. А ведь именно так и будут делать дети, которых ругают за провалы.

    2. Найдите «громоотвод» для собственных эмоций

    Не выплескивайте свои эмоции на ребенка, у него и своих достаточно. С вашим разочарованием, гневом, чувством несправедливости могут помочь справиться друзья, партнеры, психологи. 

    3. Покажите, что неудачи — это не конец света

    Проваленные экзамены — это одно из событий, которые меняют нашу картину будущего. К таким же событиям относится увольнение с работы, расставание с близким, социальные катаклизмы. 

    Любое изменение планов — вызов нашей жизненной гибкости, который требует собраться и выстроить новую стратегию жизни, не теряя бодрости духа. Да, лучше бы такого опыта не было, но собственным настроем родители должны подать пример того, как действовать в случае неприятностей. 

    4. Сфокусируйтесь на будущем 

    В таких случаях отлично работает установка «продолжение следует». Сфокусируйте внимание подростка на том, что он будет делать в освободившееся время. Поработать по выбранной специальности, пойти на краткосрочную учебу — все это может стать хорошим вкладом в будущее. И, конечно, приносить удовлетворение уже сейчас. 

    Не лучшей тактикой является идея отдохнуть, переждать год до следующего поступления. Даже если параллельно планируется готовится к пересдаче. Эта тактика фокусирует на пережитой неудаче и обрезает горизонт. 

    Лучше если за год подросток получит действительно новый опыт, а не будет воспроизводить старый школьный. Человек уже вырос из школьного формата, помогите ему увидеть новые горизонты.

    5. Не навязывайте свои эмоции

    Каждый подросток будет переживать неудачу по-своему. Кто-то примется за самообвинения, кто-то будет грустить, кто-то обвинять окружающих, а кто-то будет развлекаться как ни в чем не бывало. 

    Если даже какая-то реакция вам кажется предпочтительной, не стоит подталкивать к ней подростка. Позвольте ему быть собой, он имеет право на свои эмоции.

    Все, что вам нужно сделать — быть доступным диалогу. Покажите, что вы готовы разговаривать не только о планах, но и о его переживаниях. Он обязательно раскроется вам, если будет понимать, что это безопасно и он не подвергнется жестокой критике.

    Проблем у подростка может быть много, а ваши отношения уникальны. Нельзя жертвовать ими ради решения сиюминутных проблем. Главная ценность, которая нужно укреплять —  способность к взаимопониманию.
    Источник: https://vk.com/wall-83196675_391
    интересно
    не интересно
    интересно / не интересно

Новое сообщение